Materiał wspomaga naukę liczenia w zakresie od 1 do 10 oraz wprowadza pojęcia liczby parzystej oraz nieparzystej. Produkt dla dzieci od 5. roku życia.

Estetycznie wykonany produkt do nauki cyfr od 0 do 9. Dziecko stara się zapamiętać cyfry wszystkimi swoimi zmysłami, dlatego każda z nich jest wykonana z materiału o różnej skali szorstkości.

Zestaw pomaga zrozumieć pojęcie objętości brył, kształtuje u dzieci wyobraźnię przestrzenną.

Zestaw zawiera 10 lakierowanych, trójwymiarowych brył geometrycznych w kolorze niebieskim, 5 dwuwymiarowych figur płaskich i 3 stojaki.

6 par tabliczek, które różnią się właściwościami cieplnymi. Wykonane z drewna, filcu, korka, marmuru, żelaza.

Pudełko z kolorowymi tabliczkami pobudza analizę kolorystyczną. Pudełko zawiera 63 płytki z drewnianymi uchwytami. Tabliczki mają po 7 odcieni dziewięciu kolorów: czerwonego, żółtego, niebieskiego, zielonego, pomarańczowego, brązowego, różowego i szarego.

Materiał składa się z dwóch pudełek: czerwonego oraz niebieskiego, w każdym znajduje się po 6 różnych dźwieków. Dzieci tworzą pary o kolorze pola czerwony-niebieski o takich samych generowanych dźwiękach. Dzięki pracy z pudełkami dźwiękowymi, dzieci rozwijają...

Zestaw składa się z 10 drewnianych bloków o tej samej długości, różniących się objętością od 1 cm³ do 10 cm³.

Za pomocą kolorowych cylindrów można nauczyć dzieci różnorodnych rozmiarów obiektów. Porównywane ze sobą wymiary wysokości i średnicy pozwalają zauważyć podobieństwa oraz wychwycić różnice. W zestawie znajdują się 4 drewniane skrzynie z 10 cylindrami w każdej. Produkt...

Produkt idealny dla rozwoju koordynacji „ręka - oko” oraz szlifowania podstawowych umiejętności logicznego myślenia u niemowląt i małych dzieci.

Jest to tradycyjny materiał rozwojowy, uważany za symbol metody Montessori. Pozwala dzieciom zrozumieć i doświadczyć pojęcia objętości, jest niezwykle pomocny w kształtowaniu wyobraźni przestrzennej. Dzieci mają za zadanie ułożyć 10 kostek w odpowiedniej kolejności, jedna na...

Prudukt idealny dla rozwoju koordynacji „ręka-oko” i nauki chwytania.

Celem ćwiczenia jest dopasowanie obiektu do otworu w pudełku - dziecko ma również do wyboru alternatywne, łatwiejsze rozwiązanie przez otwarcie drzwi.

Celem ćwiczenia jest dopasowanie obiektu do otworu w pudełku - dziecko ma również do wyboru alternatywne, łatwiejsze rozwiązanie przez otwarcie drzwi.

Celem ćwiczenia jest dopasowanie obiektu do otworu w pudełku - dziecko ma również do wyboru alternatywne, łatwiejsze rozwiązanie przez otwarcie drzwi.