czasie trwania projektu placówka realizuje kierunek polityki MEN:

• p. 1 – Edukacja prozdrowotna w szkole – kształtowanie zachowań służących zdrowiu – zdrowe przekąski i aktywność fizyczna;
• p. 2 – Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej, kształtowania postaw społecznych – zasady savoir-vivre, wzajemne dbanie o swoje potrzeby;
• p. 3 – Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży – rozwijanie wrażliwości i empatii na potrzeby innych, kultury przy obdarowywaniu się i otrzymywaniu prezentów;
• p. 4 – Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli – korzystanie z nowoczesnych technologii w trakcie realizacji zajęć;
• p. 5 – Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych – pokazanie związku matematyki z organizacją urodzin.

Wiodące kompetencje kluczowe:

• porozumiewanie się w języku ojczystym,
• kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne,
• umiejętność uczenia się,
• kompetencje społeczne i obywatelskie.

Opis: nauczyciel/nauczycielka przeprowadza zajęcia w oparciu o scenariusz i materiały zamieszczone w module. W trakcie realizacji lekcji uczniowie i uczennice uczą się dostrzegać znaczenie matematyki w przygotowaniu urodzin oraz w uczestnictwie w nich jako gość. Zajęcia, oprócz elementów edukacji matematycznej, zawierać będą elementy edukacji polonistycznej – formułowanie zaproszenia na urodziny, elementy edukacji prozdrowotnej – przygotowanie zdrowych przekąsek na przyjęcie oraz zasady savoir - vivre przy stole.

Efekt finalny do zaprezentowania celem uzyskania imiennego certyfikatu dla nauczyciela za wykonanie modułu: zadaniem uczennic i uczniów jest zaplanowanie przyjęcia urodzinowego z uwzględnieniem daty, czasu, menu, atrakcji oraz propozycji prezentu (budżet na różne prezenty). Zadaniem dodatkowym może być przygotowanie i oszacowanie ceny przekąsek, które mogą pojawić się na przyjęciu urodzinowym